АРХИТЕКТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

АРХИТЕКТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, система подготовки архитекторов высшей квалификации и техников-архитекторов. (О подготовке инженеров и техников строителей см. в ст. Строительное образование и Инженерно-строительные институты.)

Профессия архитектора - одна из древнейших. В странах Др. Востока она была одной из самых почётных и доступна только знати. Образование в Др. Египте архитектор получал в школах писцов, а мастерству учился обычно в семье: навыки и приёмы передавались из поколения в поколение. В Др. Греции (5-2 вв. до н. э.) подготовка архитекторов осуществлялась в небольших частных школах под руководством опытных мастеров. О содержании А. о. в последние века до н. э. можно судить по классич. труду рим. арх. Витрувия "Десять книг об архитектуре" (2-я пол. 1 в. до н. э.). А. о. включало не только знания в области стройматериалов, строительного дела, конструкций зданий, но и сведения из геометрии, астрономии, истории, философии и др. С развитием строительства в Римской империи для подготовки архитекторов стали создаваться спец. архит. школы. Опыт А. о. в Римской империи был воспринят Византией и др. странами Бл. Востока, где решались уже новые задачи при сооружении нового типа культовых построек. В ср. века подготовка архитекторов стала концентрироваться в монастырях, а в городах Зап. Европы архитекторы получали подготовку в цеховых мастерских, где сохранялась преемственность профессий. В эпоху Возрождения в Италии и соседних с ней странах Европы цеховая система А. о. получила новое качественное развитие. Крупнейший итал. теоретик иск-ва Альберти в "Десяти книгах о зодчестве" характеризует архитектора как универсального мастера и учёного, объединяющего в себе художника и инженера. В цеховых мастерских будущего зодчего отдавали для обучения к определённому мастеру, под руководством к-рого он изучал архит. иск-во, классич. памятники, т. н. ордера, стройматериалы, овладевал способами их обработки, знаниями в области математики и др. наук. Многие выдающиеся архитекторы Возрождения - Брунеллески, Браманте, Микеланджело и др. после ученичества у мастера совершенствовали своё А. о., участвуя в раскопках и изучая древние памятники.

В 17-18 вв. в Италии, Франции и затем в ряде других гос-в Европы были открыты академии изящных иск-в, в к-рых наряду с художниками и скульпторами готовились архитекторы (в 1671 во Франции основана спец. Королевская академия архитектуры). В академич. мастерских будущие зодчие проходили практич. обучение каждый у своего мастера архитектуры. В академиях были разработаны и изданы универсальные курсы архитектуры, имевшие для своего времени научное значение.

В сер. 19 в. во Франции, Германии, России и нек-рых др. странах появились высшие технич. школы, в т. ч. инженерно-строительные, в к-рых стали готовить, в частности, и инженеров архит. профиля. Это привело к разделению профессии архитектора на две - архитектора-художника -для сооружения монументальных зданий и инженера-архитектора, или гражданского инженера,- для постройки утилитарных зданий. Разделение архит. школы на художественную и техническую в ряде зап. стран (напр., в Австрии, Франции, ФРГ, Швейцарии) остаётся и сейчас. Архитекторы, кончающие художеств. школы, обязаны сдавать гос. технич. экзамены для получения прав строителя, что удлиняет срок А. о. иногда до 8-10 лет.

Истоки А. о. в России восходят к периоду образования др.-рус. гос-ва (10 в.). В древности артели строителей воспитывали мастеров архитектуры на практике. В 16-17 вв. в Москве было организовано обучение мастеров кам. дел под контролем гос-ва в Приказе кам. дел. Пётр I посылал молодых зодчих учиться в Голландию и в др. страны Зап. Европы и проектировал основание Академии художеств. В 1749 в Москве неск. частных проф. школ, "архитектурных команд" слились в команду выдающегося арх. Д. В. У. Ухтомского. В 1757 в Петербурге была основана "Академия трёх знатнейших художеств", преобразованная в 1764 в Академию художеств (см. Академии художественные) во главе с А. Ф. Кокориновым; из стен Академии вышли выдающиеся рус. зодчие. Ученик Ухтомского М. Ф. Казаков основал в конце 18 в. архит. уч-ще при Экспедиции кремлёвского строения в Москве. С 1866 Уч-ще живописи и ваяния (осн. в Москве в 1846) начало подготовку архитекторов и получило название Уч-ща живописи, ваяния и зодчества (существовало до 1918). В сер. 19 в. в Петербурге был открыт Ин-т гражд. инженеров для подготовки специалистов-строителей, в т. ч. архитекторов (в их подготовке преобладали технич. науки).

После Великой Окт. социалистич. революции в основу системы А. о. был положен принцип объединения художественного и технич. обучения будущего архитектора. Постановлением СНК РСФСР, подписанным В. И. Лениным (19 нояб. 1920), были созданы в Москве на базе бывшего Училища живописи, ваяния и зодчества Высшие художественно-технические мастерские (Вхутемас), в т. ч. и архитектурные. В 1926-27 Вхутемас реорганизован в Высший художественно-технич. ин-т (Вхутеин), где на архит. ф-те была введена специализация по различным видам сооружений, по планировке городов и по декоративно-пространств. архитектуре. В 1930 на основе архит. ф-та Вхутеина и такого же ф-та, организованного в 1916 при Моск. высшем технич. уч-ще, был создан Высший архитек-турно-строит. ин-т, с 1933 - Московский архитектурный институт, к-рый стал центром А. о. в стране.

За годы Сов. власти создана сеть архитектурных ф-тов и отделений при вузах разного профиля - инженерно-строительных, художественных, политехнических. В СССР в 1968 имелось ок. 40 таких ф-тов и отделений, в т. ч. в Ленинграде, Свердловске, Новосибирске, Ростове-на-Дону, Киеве, Львове, Харькове, Минске, Таллине, Риге, Каунасе, Вильнюсе, Тбилиси, Ереване, Баку, Ташкенте, Самарканде, Алма-Ате и др.

Система сов. А. о. строится с учётом новых требований, предъявляемых к архитектору совр. уровнем развития архитектуры как науки и иск-ва и практикой совр. строительства. Подготовку архитекторов в СССР осуществляют по специализациям: гражд. стр-во, пром. стр-во, градостроительство (планировка насел, мест), озеленение, интерьер и внутр. оборудование зданий, с.-х. стр-во. Из общего срока обучения (5 лет 6 мес.) первые 2 года уделяются общей подготовке: по математике, физике, строит. механике, строит. произ-ву, стройматериалам, по истории архитектуры и иск-ва, по рисунку, скульптуре и живописи; на старших курсах проводится специализация. Ведущий предмет - курс архит. проектирования - творческая комплексная дисциплина, позволяющая будущему архитектору приобрести проф. опыт при переходе от проектирования простых зданий к сложным. В связи с тем, что в совр. стр-ве всё большее применение получают новые стройматериалы, широко внедряются механизация и домостроение из готовых конструктивных элементов, значительно усилилась технич. подготовка будущих архитекторов, возросла потребность и в техниках-архитекторах. Их готовят архитектурно-строит. и строит. техникумы в Москве, Минске, Ленинграде, Вильнюсе и Кишинёве (по дневной и вечерней формам обучения; срок обучения на дневных отделениях 4 года, на вечерних - 5 лет). Будущие техники-архитекторы изучают, помимо общеобразоват. предметов, технологию строит. произ-ва, архит. конструкции, основы планировки городов, экономику, организацию и планирование строительно-монтажных работ и др.

В 50-60-х гг. в связи с реконструкцией и строительством городов, ростом гор. населения и общим повышением требований к жилищным условиям А. о. получило широкое развитие в большинстве стран. Св. 10 крупных архит. школ .в виде ф-тов университетов имеется во Франции (Париж, Лион, Марсель и др.)

и в Италии (Рим, Милан, Венеция, Флоренция, Неаполь и др.), более 20-в Англии (Лондон, Эдинбург, Бирмингем, Портсмут, Манчестер и др.), ок. 70-в США (многие из них не гос., а частные). Архит. школы есть в Швейцарии, ФРГ, Швеции, Мексике, Чили, Бразилии, Аргентине. Общепризнанным центром А. о. в Зап. Европе является Париж.

Особенно интенсивно развивается А. о. в социалистич. странах, где постоянно растёт потребность нар. х-ва в зодчих. Несколько крупных архит. школ существует в Польше, ГДР, Чехословакии (Варшава, Краков, Дрезден, Веймар, Прага, Брно и др.), Болгарии и Румынии (в столицах). Созданы архит. школы в КНДР, ДРВ, КНР, Кубе, в развивающихся странах - Индии, Бирме, Алжире, ОАР, Гвинее, Гане и др.

И. С. Николаев.