ЗВУКОЗАПИСЬ

ЗВУКОЗАПИСЬ, процесс записи звуковой информации с целью её сохранения и последующего воспроизведения; 3. называют также записанную звуковую информацию. 3. основана на изменении физич. состояния или формы различных участков носителя записи - магнитной ленты, граммофонной пластинки, киноплёнки и др. 3. представляет собой частный случай записи и воспроизведения информации и осуществляется двумя способами: акустическим и электроакустическим. В первом способе звуковые колебания непосредственно управляют работой прибора, воздействующего на носитель записи, во втором - сначала преобразуются микрофоном в электрич. колебания, мощность к-рых повышается усилителем до необходимого значения, после чего электрич. колебания поступают в прибор, воздействующий на носитель, т. е. непосредственно производящий запись. Электро-акустич. способ обеспечивает лучшее качество 3., большие эксплуатационные возможности аппаратуры и почти полностью вытеснил акустич. способ. Для воспроизведения 3. гл. обр. применяют электро-акустич. способ, при к-ром сначала от фонограммы получают электрич. колебания, соответствующие записанным, а затем усиливают и преобразуют их громкоговорителем в звуковые колебания. На практике различают три осн. системы 3.: механическую, фотографическую и магнитную.

При механической записи звука (рис. 1) игла или резец выдавливает или вырезает на поверхности движущегося носителя канавку, форма к-рой соответствует форме записываемых звуковых колебаний. В процессе воспроизведения электропроигрывателем граммофонная игла, двигаясь по извилинам канавки, повторяет эти колебания и передаёт их или мембране, излучающей звук через рупор, или электромеханич. преобразователю звукоснимателя, вырабатывающему электрич. сигналы. Механич. 3. впервые практически осуществлена в 1877 амер. изобретателем Т. А. Эдисоном, построившим фонограф с записью звука на валике, обёрнутом оловянной фольгой. В дальнейшем фольга была заменена воском. Механич. 3. на граммофонных пластинках получила широкое распространение из-за простоты и удобства воспроизведения звука в домашних условиях.

При фотографической 3. в такт со звуковыми колебаниями изменяется (модулируется) сила или форма светового луча, падающего на движущуюся киноплёнку. В результате звук оказывается "сфотографированным" (рис.2). После хи-мич. проявления на плёнке образуется затемнённая дорожка записи, прозрачность или ширина к-рой изменяется по длине плёнки в соответствии с закономерностью записанного колебания.

Рис. 1. Схема механической звукозаписи (а) и её воспроизведения (б): 1 - микрофон; 2- усилитель электрических колебаний; 3- носитель записи; 4- рекордер; 5 - резец; 6- дорожка записи (канавка); 7 - механическая фонограмма; 8 - звукосниматель; 9 - граммофонная игла; 10- громкоговоритель.

Рис. 2. Схема фотографической записи (а) и её воспроизведения (б): 1-микрофон;

2- усилитель электрических колебаний;

3- источник света; 4- модулятор света; 5- носитель записи (киноплёнка); б-дорожка записи (фотографическая фонограмма); 7- фотоэлемент; 8- громкоговоритель.

Для воспроизведения 3. фотографическую фонограмму, к-рая двигается с той же скоростью, с какой двигалась плёнка при записи, просвечивают лучом света, проходящим сквозь дорожку записи и падающим на фото-элемент. Фотоэлемент преобразует колебания силы света в электрич. колебания. Прообразом аппаратов фотографич. 3. является фотографофон, изготовленный в 1901 нем. инж. Э. Румером. Фотографич. 3. применяют гл. обр. в звуковом кино.

При магнитной записи в такт со звуковыми колебаниями намагничиваются отд. участки носителя, движущегося через магнитное поле. Поле создаётся магнитной головкой, через обмотку к-рой проходят усиленные электрич. токи микрофона (рис. 3). При воспроизведении происходит обратное преобразование: движущаяся магнитная фонограмма возбуждает в магнитной головке электрич. сигналы. Первый аппарат для магнитной 3. на стальную проволоку (телеграфон) был предложен в 1898 дат. инж. В. Паульсеном.

Рис. 3. Схема магнитной звукозаписи (а) неё воспроизведения (б): 1- микрофон; 2- усилитель электрических колебаний; 3- магнитная головка; 4- магнитное поле головки; 5- носитель записи; 6- магнитная фонограмма; 7- громкоговоритель. Стрелкой указано направление движения носителя записи (магнитной ленты).

С 40-50-х гг. 20 в. получила распространение магнитная 3. на магнитную ленту посредством магнитофонов, к-рые являются наиболее простыми и удобными аппаратами для производства 3. в домашних условиях.

3. развивается по пути совершенствования трёх названных систем 3. и постепенного перехода от монофонической звукозаписи к стереофонической звукозаписи, при воспроизведении к-рой слушатель получает информацию о пространств, расположении отд. источников звука: звук как бы приобретает "объёмность", и восприятие его во многих отношениях становится более естественным.

В. Г. Корольков.

Звукозапись в радиовещании. В 20- 30-е гг. применение 3. в программах радиовещания носило эпизодич. характер, сам процесс 3. не был составной частью радиопроизводства. Внедрение с нач. 40-х гг. магнитной 3. в процесс подготовки радиопередач явилось революционизирующим фактором в развитии радиовещания, создало предпосылки для возникновения новых выразительных средств, качественно новых форм и жанров вещания. Систематически стали фиксироваться и передаваться в эфир 3. событий общественной жизни. 3. способствовала развитию радиопублицистики, радиодраматургии, радиотеатра, муз. вещания, позволила сохранять и использовать в качестве постоянно действующего фонда образцы театрального иск-ва, исполнительского мастерства, нар. творчества.

В зависимости от содержания различают 3.: документальные - записи событий, выступлений, интервью и др.; доку ментально-художественные - обычно композиции, сочетающие записи документального, публицистического и художественного характера; художественные - записи произведений художественной лит-ры, театра, музыки, а также оригинальных произведений радиоискусства (напр., радиоспектакли). Широко применяются записи различных звуков и шумов окружающей жизни, природы, позволяющие создавать звуковой фон, к-рый помогает исполнителям и аудитории почувствовать реальную среду, обстановку действия (иллюзия присутствия).

Принято также различать 3. и по др. признакам, напр. по способу-месту записи - студийные, внестудийные, трансляционные; по продолжительности хранения и длительности использования в вещании - фондовые, в т. ч. уникальные, и разовые; по целевому назначению - учебные, научно-образовательные, художественно-образовательные, развлекательные, рекламные и др.

Фондовые 3. предназначаются для длительного хранения и многократного использования в радиовещании. Как правило, это 3. историч. событий, выступлений гос. и общественных деятелей, 3. выдающихся произведений лит-ры, музыки, театра в исполнении известных мастеров иск-в, фольклорные записи и др. Фондовые 3. отличаются высоким уровнем технич. исполнения, производятся по возможности в спец. студиях, причём делается несколько вариантов, из к-рых затем монтируется наилучший для передачи в фонд. С 60-х гг. большинство фондовых записей Всесоюзного радио и Всесоюзной студии грамзаписи (см. Грамзаписи студия) производится в стереофонич. совместимом варианте, пригодном и для монофонич. воспроизведения. Разовые 3. производятся с целью исключения исполнительских ошибок, случайностей, возможных при прямой передаче в эфир, и использования 3. без присутствия исполнителей в студии. После передачи разовая 3. обычно размагничивается. Ок. 75% всех радиопередач Всесоюзного радио предварительно записывается, что позволяет включать их в программы вещания с учётом разницы поясного времени в различных зонах СССР и в др. странах. (См. также Дом радиовещания и звукозаписи.)

Звукозапись в обучении. В учебных целях 3. (грамзапись) впервые стала использоваться в нач. 20 в. в США, ряде стран Европы, в т. ч. и в России. Первые учебные 3. специально для школы были выпущены в СССР в 1936 (грамзаписи уроков иностр. яз.). В 50-е гг. начался массовый выпуск звуковых уч. пособий для общеобразовательной школы и др. типов уч. заведений. Осн. типы учебных 3.- пособий: звуковые приложения к учебникам иностр. яз. для общеобразовательной школы, вузов, самоучители для изучающих иностр. ял. самостоятельно; фонохрестоматии по художественной лит-ре, истории СССР, муз. лит-ре; озвученные диафильмы по языку и лит-ре; записи уроков известных муз. педагогов, беседы о музыке, самоучители игры на муз. инструментах, муз. диктанты и др.; научно-образовательные и художественно-образовательные лекции известных деятелей науки, техники, культуры; заочные экскурсии по памятным местам и музеям; уроки гимнастики; записи звуковых признаков различных заболеваний. Как правило, 3.-пособия выпускаются на грампластинках. В 60-е гг. в вузах, ср. спец. уч. заведениях (особенно гуманитарных) стала широко использоваться звукозаписывающая техника, лингафонные кабинеты. Магнитная запись используется в основном в целях овладения живой разговорной речью при изучении иностранных языков, совершенствования культуры родной устной речи, а также исполнительокого мастерства (в муз. и театральных уч. заведениях). В этом отношении магнитная запись является уникальным средством самоконтроля, т. к. она позволяет анализировать звучание своей речи, своего исполнения.

И. Я. Вепринцев, Э. О. Конокотин, В. Н. Ружников.

Лит.: Аполлонова Л. П., Шумова Н. Д.. Механическая звукозапись, М.- Л., 1964; Парфентьев А. И., Пуссэт Л. А., Физические основы магнитной записи звука, М.. 1957.

Смотреть больше слов в «Большой советской энциклопедии»

ЗВУКОИЗОЛЯЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ →← ЗВУКОВЫЕ ЗАКОНЫ

ЗВУКОЗАПИСЬ

Синонимы слова "ЗВУКОЗАПИСЬ":

Смотреть что такое ЗВУКОЗАПИСЬ в других словарях:

Рекомендуем посмотреть: