СТАНИСЛАВСКОГО СИСТЕМА, условное наименование теории и методологии сценич. творчества, разработанных К. С. Станиславским. Задуманная как практич. руководство для актёра и режиссёра, С. с. приобрела значение эстетической и профессиональной основы иск-ва сценического реализма. В противоположность ранее существовавшим театр, системам, С. с. строится не на изучении конечных результатов творчества, а на выяснении причин, порождающих тот или иной результат. В ней впервые решается проблема сознательного овладения подсознательными творческими процессами, исследуется путь органнч. перевоплощения актёра в образ.
С. с. возникла как обобщение творческого и педагогич. опыта Станиславского, его театр, предшественников и современников, выдающихся деятепей мирового сценич. иск-ва. Он опирался на традиции А. С. Пушкина, H. В. Гоголя, A. H. Островского, M. С. Щепкина. Особое влияние на формирование эстетич. взглядов Станиславского оказала драматургия А. П. Чехова и M. Горького. Развитие С. с. неотделимо от деятельности Моск. Художеств, театра (см. Московский Художественный академический театр) и его студий, где она прошла длит, путь экспериментальной разработки и проверки практикой. В сов. время С. с. под воздействием опыта строительства социалистич. культуры оформилась в стройную научную теорию сценич. творчества.
С. с. является теоретич. выражением того реалистич. направления в сценич. иск-ве, к-рое Станиславский назвал и скусством переживания, требующим не имитации, а подлинного переживания в момент творчества на сцене, создания заново на каждом спектакле живого процесса по заранее продуманной логике жизни образа. Раскрыв самостоятельно или при помощи режиссёра осн. мотив ("зерно") произв , исполнитель ставит перед собой идейно-творческую цель, назв. Станиславским сверхзадачей. Действенное стремление к достижению сверхзадачи он определяет как сквозное действие актёра и роли. Учение о сверхзадаче и сквозном действии - основа С. с. Оно выдвигает на первый план роль мировоззрения художника, устанавливает неразрывную связь эстетич. и этич. начал в иск-ве. Целенаправленное, органич. действие актёра в предлагаемых автором обстоятельствах пьесы - основа актёрского иск-ва. Сценич. действие представляет собой психофизический процесс, в к-ром участвуют ум, воля, чувство актёра, его внеш. и внутр. артистич. данные, назв. Станиславским элементами творчества. К ним относятся воображение, внимание, способность к общению, чувство правды, эмоциональная память, чувство ритма, техника речи, пластика и т. д. Постоянное совершенствование этих элементов, вызывающих у исполнителя подлинное творческое самочувствие на сцене, составляет содержание работы актёра над собой. Другой раздел С. с. посвящён работе актёра над ролью, завершающейся органическим слиянием актёра с ролью, перевоплощением в образ. В 30-е гг., опираясь на материалистическое мировоззрение, на учение о высшей нервной деятельности И. M. Сеченова, И. П. Павлова, Станиславский пришёл к признанию ведущего значения физич. природы действия в овладении внутр. смыслом роли. Метод работы, сложившийся в последние годы жизни Станиславского, получил условное наименование метода физических действий. Особое внимание уделял режиссёр проблеме словесного действия актёра в роли и овладения текстом автора. Чтобы сделать слово подлинным орудием действия, он предлагал переходить к словесному действию лишь после укрепления логики физич. действий, предшествующих произнесению слов. Прежде чем заучивать и произносить слова автора, надо возбудить потребность в их произнесении, понять причины, их порождающие, и усвоить логику мыслей действующего лица. Крупнейшее теоретич. достижение сов. театра, С. с. способствовала утверждению метода социалистич. реализма в сценич. иск-ве. Обогащённая и углублённая принципами коммунистич. партийности, народности, С. с. составляет основу воспитания актёра и художеств, практики театров Советского Союза. Не считая свою систему завершённой, Станиславский призывал учеников и последователей продолжать и развивать начатую им работу по исследованию закономерностей сценич. творчества, указал путь его развития. Театр, идеи Станиславского, его эстетика и методология получили огромное распространение во всём мире.
Лит.: Станиславский К. _С., Работа актёра над собой. Работа актёра над ролью, Собр. соч., т. 2 - 4, M., 1954-57; Топорков В., К. С. Станиславский на репетиции, M.- Л., 1949; Горчаков H., Режиссёрские уроки К. С. Станиславского, 3 изд., M., 1952; Абалкин H., Система Станиславского и советский театр, 2 изд., M., 1954; К небе ль M., О действенном анализе пьесы и роли, M., 1961; Блок В., Система Станиславского и проблемы драматургии, M., 1963; Кристи Г., Воспитание актёра школы Станиславского, M., 1968; ПрокофьевВ. H., В спорах о Станиславском, 2 изд., M., 1976. См. также лит. при ст. Станиславский К. С.
В. H. Прокофьев.
Смотреть больше слов в «Большой советской энциклопедии»
условное наименование теории и методологии сценического творчества, разработанных К. С. Станиславским (См. Станиславский). Задуманная ... смотреть
СТАНИСЛАВСКОГО СИСТЕМАучение о сценическом действии, разработанное знаменитым русским актером и режиссером К.С.Станиславским и призванное придать драматическому воплощению реализм и психологическую достоверность. Система требует от актера упражнений и импровизаций с целью возбудить память на ощущения и переживания и добиться раскованности и собранности. Она в первую очередь нацелена на пробуждение в актере чувств, какие он сам некогда испытал в определенных жизненных ситуациях и которые может перенести на сцену, в характер своего персонажа. Это подразумевает достижение актером абсолютной раскрепощенности на сцене, совершенной отвлеченности от зрительного зала и глубокой концентрации с целью достижения полного слияния - интеллектуального, эмоционального и духовного - с изображаемым героем.Системе свойственна не жесткость, но гибкость и разнообразие, поскольку каждый актер должен использовать свой личный психологический и эмоциональный опыт. По словам Л.Страсберга (1901-1982), знаменитого преподавателя этого метода, "он дает актеру не правила, а инструменты". Существует множество рабочих вариантов системы, однако никто из актеров и наставников не игнорирует ее полностью, хотя некоторые и ставят ее ценность под сомнение.... смотреть
названа по имени Константина Сергеевича Станиславского (настоящая фамилия Алексеев) (1863–1938), российско-го режиссера, актера и теоретика театра, основателя Московского художественного театра. Примерно с 1907 г. Станиславский стал разрабатывать принципы художественной эстетики театра, проблемы специфики театра как вида зрелищного искусства, вопросы внутренних закономерностей творчества актера. Все это позже получило название «система» и создавалось в режиссерской и актерской деятельности, в повседневном труде с труппой Художественного театра. Результатом многолетней работы стала книга «Работа актера над самим собой», вышедшая в 1938 г. Протестуя против «дурной условности» старого театра, ложного пафоса, декламации, он выводит на первый план единство художественного замысла, подчиняющего себе все элементы спектакля. Главное внимание в учении Станисласвского уделяется актерской игре. В основе ее — универсальные законы психологии, а потому каждый человек потенциально является актером. Быть актером означает постоянно учиться своей профессии и посто-янно ее совершенствовать. Актер должен абсолютно вжиться во внутренний мир персонажа и окончательно слиться с ним.... смотреть