АСМОЛОВ Алексей Никитич [р. 17(30).3. 1906, Саратовская губ.], советский ген.-майор (1945). Чл. КПСС с 1932. Род. в семье крестьянина-бедняка. В Сов. Армии с 1928. Окончил Воен. академию им. М. В. Фрунзе (1939) и Академию Генштаба (1952). Во время Великой Отечественной войны один из руководителей партиз. движения, чл. Воен. совета и представитель Центр. штаба партиз. движения на Сев.-Зап., Юго-Зап. и 3-м Укр. фронтах. В 1941-43 руководил партизанской борьбой в Ленингр. обл., где были созданы крупные партиз. районы. В 1944-1945 командующий партиз. движением в Чехословакии, куда А. был направлен по просьбе ЦК компартии Чехословакии. После войны - на ответств. работе в МВД. С 1956 в запасе, участвует в работе Сов. к-та ветеранов войны. Награждён орденом Ленина, 4 орденами Красного Знамени, орденами Богдана Хмельницкого 1-й степени и Красной Звезды, 3 чехословацкими орденами, а также медалями. Почётный гражданин чехосл. городов Банска-Бистрица, Мартин, Зволен и Слиач.
Смотреть больше слов в «Большой советской энциклопедии»
Александр Григорьевич (р. 1949) — российский психолог, специалист в области методологии и теории психологии, психологии личности и психологии развития. Ученик А.Н. Леонтьева и А.Р. Лурия. Д-р психологических наук (1996), профессор (1997), чл.-кор. РАО (с 1995 г.). Вице-президент ОП СССР (1988-1992). Чл. президиума РПО (с 1996). Гл. ред. журнала Вестник образования (1993—1998), чл. редсовета журнала Вопросы психологии и ряда др. журналов. Окончив в 1972 г. фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, работал на кафедре общей психологии, защитил канд. дис. (1977). С 1988 по 1992 г. А. — гл. психолог Госкомитета СССР по народному образованию и в этот период наряду с преподавательской и научной деятельностью уделял много внимания созданию педагогики развития и проектированию системы вариативного образования. С 1992 по 1998 г. А. — зам. министра общего и профессионального образования РФ и председатель Координационного совета по психологии МО РФ. Работая в этой должности, большое внимание уделял инновационной политике в образовании, разработке стратегии образования, его гуманизации и повышения уровня психологической культуры работников образования. Организовал и стал гл. ред. журналаПедология. Новый век. В 1993 г. возглавил в ПИ РАО лабораторию Культурно-исторической психологии, продолжая одновременно преподавать на фак-те психологии МГУ. В 1996 г. защитил докт. дис: Историко-эволюцион-ный подход в психологии личности. В 1997 г. организовал на фак-те психологии МГУ кафедру психологии личности. Исследовательская и организационная работа А. в 1990-е гг. была посвящена не только воплощению идей педагогики развития в сферу образования, но и созданию системы подготовки практических психологов, а также организации психологической службы в России. При его содействии в ряде ун-тов были открыты специальные фак-ты по практической психологии, цель которых готовить специалистов для психологической службы образования; была введена профессия педагог— психолог; в Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования была введена новая специальность: клиническая психология. А. был инициатором и научным руководителем ряда государственных программ в сфере образования: Творческая одаренность, Социально-психологическая поддержка обучения и воспитания детей с аномалиями развития , Социально-психологическая служба помощи несовершеннолетним, Дети Чернобыля: социально-психологический и медико-психологический аспекты. С 1998 по 2001 г. разрабатывал федеральную программу Правительства РФ — Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе. Основные направления научных исследований А. представлены в монографиях и учебных пособиях: Деятельность и установка, М.,1979; Личность как предмет психологического исследования, М., 1984; Принципы организации памяти человека. Систем-но-деятельностный подход к изучению познавательных процессов, М., 1985; Психология индивидуальности: основы методологии историко-эволюцион-ного подхода, М., 1986; Психология личности: принципы общепсихологического анализа, М., 1990; Культурно-историческая психология и конструирование миров, М., 1996; в изданной в США монографии Vygotsky today: On the Verge of Non-Classical Psychology (Horizons Psychology), 1999 и др. Л.А. Карпенко, О. Г Носкова... смотреть
Алексей Никитович (1906-81), один из организаторов партиз. движения в Ленингр. обл. и Чехословакии в 1941-45, ген.-м. (1945). На воен. службе с 1928. О... смотреть
(р. 1949) — российский психолог, специалист в области методологии и теории психологии, психологии личности и психологии развития. Ученик А.Н. Леонтьева и А.Р. Лурия. Д-р психологических наук (1996), профессор (1997), чл.-кор. РАО (с 1995 г.). Вице-президент ОП СССР (1988-1992). Чл. президиума РПО (с 1996). Гл. ред. журнала Вестник образования (1993—1998), чл. редсовета журнала Вопросы психологии и ряда др. журналов. Окончив в 1972 г. фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, работал на кафедре общей психологии, защитил канд. дис. (1977). С 1988 по 1992 г. А. — гл. психолог Госкомитета СССР по народному образованию и в этот период наряду с преподавательской и научной деятельностью уделял много внимания созданию педагогики развития и проектированию системы вариативного образования. С 1992 по 1998 г. А. — зам. министра общего и профессионального образования РФ и председатель Координационного совета по психологии МО РФ. Работая в этой должности, большое внимание уделял инновационной политике в образовании, разработке стратегии образования, его гуманизации и повышения уровня психологической культуры работников образования. Организовал и стал гл. ред. журналаПедология. Новый век. В 1993 г. возглавил в ПИ РАО лабораторию Культурно-исторической психологии, продолжая одновременно преподавать на фак-те психологии МГУ. В 1996 г. защитил докт. дис: Историко-эволюцион-ный подход в психологии личности. В 1997 г. организовал на фак-те психологии МГУ кафедру психологии личности. Исследовательская и организационная работа А. в 1990-е гг. была посвящена не только воплощению идей педагогики развития в сферу образования, но и созданию системы подготовки практических психологов, а также организации психологической службы в России. При его содействии в ряде ун-тов были открыты специальные фак-ты по практической психологии, цель которых готовить специалистов для психологической службы образования; была введена профессия педагог— психолог; в Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования была введена новая специальность: клиническая психология. А. был инициатором и научным руководителем ряда государственных программ в сфере образования: Творческая одаренность, Социально-психологическая поддержка обучения и воспитания детей с аномалиями развития , Социально-психологическая служба помощи несовершеннолетним, Дети Чернобыля: социально-психологический и медико-психологический аспекты. С 1998 по 2001 г. разрабатывал федеральную программу Правительства РФ — Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе. Основные направления научных исследований А. представлены в монографиях и учебных пособиях: Деятельность и установка, М.,1979; Личность как предмет психологического исследования, М., 1984; Принципы организации памяти человека. Систем-но-деятельностный подход к изучению познавательных процессов, М., 1985; Психология индивидуальности: основы методологии историко-эволюцион-ного подхода, М., 1986; Психология личности: принципы общепсихологического анализа, М., 1990; Культурно-историческая психология и конструирование миров, М., 1996; в изданной в США монографии Vygotsky today: On the Verge of Non-Classical Psychology (Horizons Psychology), 1999 и др. Л.А. Карпенко, О. Г Носкова ... смотреть
Асмолов Алексей Никитич [р. 17(30).3.1906, Саратовская губерния], советский генерал-майор (1945). Член КПСС с 1932. Родился в семье крестьянина-бедняка... смотреть
(17.3.1906–3.9.1981), один из рук. партизан. движения, ген.-м. (19.4.1945). Сын крестьянина. В 1928 поступил в РККА. Окончил Воен. академию им. М.В. Фрунзе (1939), Высш. академич. курсы при Высш. воен. академии им. К.Е. Ворошилова (1952). Участник событий на КВЖД в 1929, а также операции по занятию Зап. Белоруссии в 1939. С 1932 чл. ВКП(б). В 1940–41 зам. нач. Развед. отдела штаба Приволжского ВО, с июня 1941 – штаба Сев. – Зап. фронта. С нач. Вел. Отеч. войны находился на фронте, выполнял задания по орг-ции партизан. формирований, ком. отрядов в Ленинградской обл.; нач. партизан. отдела и чл. Воен. совета Сев. – Зап. фронта. С дек. 1942 чл. Воен. советов, представитель Центр. штаба партизан. движения и нач. партизан. отделом Юго-Зап. и 3-м Украинском фронтах. По просьбе ЦК КП Чехословакии в сент. 1944 направлен в Чехословакию, где назначен нач. штаба партизан. движения Словакии. С марта 1945 участвовал в борьбе с отрядами ОУН на Украине. С конце 1946 на ответственной работе в МВД СССР. С 10.1.1947 нач. Упр. МВД по Ровенской обл., с 23.4.1947 нач. Отдела контрразведки МВД СССР, с 20. 10.1950 зам. нач. Упр. конвойных войск МВД СССР. С 1954 зам. мин. внутр. дел Груз. ССР. С 1956 в запасе; участвовал в работе Сов. к-та ветеранов войны и Об-ва сов. – чехословацкой дружбы.... смотреть