БАКУШИНСКИЙ

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич [16(28).4.1883, с. Верх. Ландех Владимирской губ., -9.1.1939, Москва], советский историк иск-ва, педагог и музейный деятель. Учился в тартуском ун-те (1907-11) и Пед. ин-те им. П. Г. Шела-путина в Москве (1912-14). Проф. Моск. ун-та (1924-39). Работал в Цветковской (1917-25) и Третьяковской (1924-39) галереях в Москве; разрабатывал методику подготовки экскурсоводов и принципы эстетич. воспитания (в т. ч. детей). Б. - исследователь рус. сов. и нар. иск-ва; участвовал в возрождении художеств. промыслов в Палехе и Мстёре.

Соч. (осн.): Художественное творчество и воспитание, М., 1925; Искусство Палеха, М.-Л., 1934; Н. А. Андреев, М., 1939.

А. С. Галушкина.




Смотреть больше слов в «Большой советской энциклопедии»

БАКХИЛИД →← БАКУФУ

Смотреть что такое БАКУШИНСКИЙ в других словарях:

БАКУШИНСКИЙ

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич (1883 - 1939), историк искусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейных экскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождению русских народных художественных промыслов Палеха и Мстеры. <br>... смотреть

БАКУШИНСКИЙ

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич (1883-1939), российский историк искусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейных экскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождению художественных промыслов Палеха и Мстеры.<br><br><br>... смотреть

БАКУШИНСКИЙ

- Анатолий Васильевич (1883-1939) - российский историкискусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейныхэкскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождениюхудожественных промыслов Палеха и Мстеры.... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТ. ВАС.

(1883-1939) - историк иск-ва, теоретик и практик эстетич. воспитания; исследователь психологии творчества и восприятия иск-ва, знаток музейного дела, организатор возрождения нар. промыслов; д-р иск-воведения (1936). Учился в Юрьевском ун-те (1905-11), Пед. ин-те им. П. Г. Шелапутина (Москва, 1912-14). Автор трудов по истории рус. изобразит. иск-ва 19-20 вв., в к-рых выступает как апологет реалистич. традиций, не лишенных иногда черт вульгарного социологизма (напр., в негативной оценке стиля модерн). Ряд иссл. Б. посв. отд. видам иск-ва: акварель, графика и т. п.; глубоко изучал проблемы дет. творчества и примитива, установив общность механизма восприятия, анализировал концепцию примитива в малой скульптуре. Под рук-вом Б. восстановлены на базе быв. иконописных центров нар. промыслы (Палех, Мстера, Холуй и др.). Основоположник совр. отечеств. науки о нар. иск-ве (см. Иск-во Палеха. М., 1934). Преподавал с 1917 (Пед. ин-т им. П. Г. Шелапутина, Военно-педагогич. ун-т, Высшие гос. художеств. мастерские, МГУ и др.). <p class="tab">Соч.: Иссл. и статьи: Избр. искусствоведч. тр. М., 1981. </p><p class="tab">Лит.: Кулаев К. В. А. В. Бакушинский // Сов. педагогика, 1983, № 1.</p>... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТОЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

[16(28).4.1883, с. Верх. Ландех, ныне Ивановской обл., — 9.1.1939, Москва], искусствовед, педагог, дер искусствоведения (1936). Окончил ист. ф-т Юрьевского (Тартуского) ун-та (1911), Пед. ин-т им. П. Г. Шелапутина (1914). Работал в Цветковской (1917—25) и Третьяковской (1924—39) галереях в Москве. Одновременно преподавал в 1-м МГУ, Лит.-худож. ин-те им. В. Я. Брюсова, МИФЛИ. Б. — один из основоположников отечеств. педагогики изобразит, иск-ва; разработал теорию пофазного развития худож. способностей человека («Худож. творчество и воспитание», 1922, 1925). Выделил 3 фазы развития изобразит, деятельности, связанные с возрастными особенностями детей. Основой творч. развития личности Б. считал возраст 6—12 лет (вторая фаза), когда появляется созерцат. способность, умение задерживать внимание на восприятии или оценке результатов творчества. Впервые поставил проблему соотношения пед. воздействия и развития творч. способностей детей, позволяющих «художественно обрабатывать окружающую жизнь». Это пед. требование, сформулированное в сер. 20-х гг., раскрывает осн. задачу, к-рую призвано разрешить иск-во сегодня; не каждый подросток или юноша станет художником, но « он должен стать творцом в области избранного дела, чтобы воспринимать и переживать художественное оформление жизни, бороться с антихудожественностью» («Худож. творчество и воспитание», 1925, с. 228). Методика обучения изобразит, иск-ву Б. основана на воспитании личности через созидание «эстетич. обстановки», в к-рой проявляется внутр. мир ребёнка, формируются нравств. принципы, эстетич. вкусы. Отсюда гл. цель педагога-художника — научить ребёнка пользоваться цветом в объёмных изображениях, применяя метод отбора и комбинирования цветов. Большую роль в худож. развитии детей Б. отводил лепке и скульптуре, эстетич. экскурсиям, осн. цель к-рых — формирование творч. личности через восприятие и переживание произв. иск-ва. Соч.: Исследования и статьи, М., 1981. Лит.: К у л а с в К. В., А. В. Бакушинский, СП, 1983, №*1. К. В. Кулаев.... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТОЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

Бакушинский Анатолий Васильевич        (1883-1939), советский историк искусства, педагог и музейный деятель. Учился в Тартуском университете (1907-11) ... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТОЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич (1883-1939) - российский историк искусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейных экскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождению художественных промыслов Палеха и Мстеры.<br>... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТОЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

Бакушинский Анатолий Васильевич [16(28).4.1883, с. Верх. Ландех Владимирской губернии, ‒ 9.1.1939, Москва], советский историк искусства, педагог и музе... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТОЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (18831939)

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич (1883-1939), российский историк искусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейных экскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождению художественных промыслов Палеха и Мстеры.... смотреть

БАКУШИНСКИЙ АНАТОЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (18831939)

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич (1883-1939) , российский историк искусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейных экскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождению художественных промыслов Палеха и Мстеры.... смотреть

БАКУШИНСКИЙ ВИССАРИОН НИКОЛАЕВИЧ

[24.8(5.9).1888, Москва, — 1954, там же], физик-методист. После окончания физ.-мат. ф-та Моск. ун-та (1912) работал в школах Торжка. С 1913 в Москве, преподавал в ср. уч. заведениях (19131930), в разл. вузах (1929—36, 1942—50), работал в НИИ школ Наркомпроса РСФСР (1936—41), НИИ методов АПН РСФСР (1950—53). В трудах по методике преподавания физики в ср. школе разрабатывал проблемы организации лабораторных работ. Их гл. задачей считал раскрытие физ. сущности рассматриваемых явлений. С целью дать учителю оптимальную методику проведения лабораторных работ проанализировал физ. приборы, исследовал и обосновал их дидактич. функции при демонстрации физ. явлений. Создал ряд оригинальных наглядных пособий и приборов для шк. физ. экспериментов. Соч.: Организация лабораторных работ по физике в ср. школе, М., 1949; Анализ физ. опытов и приборов, ИАПН РСФСР, 1954, в. 56. Лит.: В. Н. Бакушинский, ФШ, 1954, № 5.... смотреть

T: 35