ФЕРЬЕР (Ferriere) Адольф (30.8.1879, Женева,- 16.6.1960, там же), швейцарский педагог, теоретик и деятель т. н. нового воспитания - одного из направлений бурж.-реформаторской педагогики, возникшего в кон. 19 - нач. 20 вв. С 1900 Ф. преподавал в "новых школах" Германии и Франции, с 1909 читал лекции в Женевском ун-те; в 1912-22 проф. Ин-та Ж. Ж. Руссо в Женеве, в 1912-14 один из основателей и пред. Междунар. бюро новых школ; в 1921-33 основатель и активный деятель Междунар. лиги нового воспитания и её секций во Франции, Бельгии, Испании и др. странах, участвовал в создании и работе Междунар. бюро по воспитанию (1925).
Обобщая работу "новых школ" и развивая идеи нового воспитания, Ф., как и мн. др. представители этого направления (Дж. Бэдли, Г. Винекен, О.
Декроли, Э. Демолен, Г. Литц, С. Редди и др.), подвергал критике официальную школу с её словесно-схоластич. и догма-тич. характером обучения, формальным отношением к детям и призывал к преобразованию её на иных пед. началах. Ф. сформулировал обязательные признаки нового типа средней школы. Она должна быть интернатом и расположена за городом; число воспитанников в группах для занятий - 10-12 чел. Большое внимание, кроме изучения наук, в школе должно уделяться искусству, гимнастике, играм и спорту, прогулкам и дальним экскурсиям, с.-х. и ремесл. труду; преподавание в ней должно основываться на фактах, наблюдении мира вещей и явлений природы, опираться на интересы ребёнка и возрастные особенности его развития; для воспитания инициативы и самостоятельности вводится ученич. самоуправление.
"Новые школы" были частными платными заведениями, доступными детям из состоятельных семей, и служили задачам воспитания "капитанов промышленности", предпринимателей. "По сравнению с обычными средними школами,- отмечала Н. К. Крупская в 1915, -„новые" школы являются громадным шагом вперед. Но это совсем не те школы, каких хочет рабочий класс... Склад жизни в „новых" школах совершенно буржуазный" (Пед. соч., т. 1, 1957, с. 347).
Соч.: L‘ecole active a travers l‘Еurоре, Lib le, 1949; Breve initiation a 1‘education nouvelle, P., 1950; в рус. пер. - Из опыта новой школы Запада, М. - Л., 1926.
Лит.: Крупская Н. К., Пед. соч., т. 1, М., 1957, с. 344-48; Познанский Н. Ф., Конструктивное воспитание. Педагогические идеи Ад. Феррьера, [Саратов], 1928;
Delchet R., Principes et philosophic d‘Education nouvelle d‘apres 1‘oeuvre d‘Adolphe Ferriere, Lyon, 1952.
Смотреть больше слов в «Большой советской энциклопедии»
ФЕРЬЕР (Ferriere) Адольф (1879-1960), швейцарский педагог, теоретик и деятель нового воспитания. Труды по педагогике.
- (Ferriere) Адольф (1879-1960) - швейцарский педагог, теоретик идеятель нового воспитания. Труды по педагогике.
ФЕРЬЕР (Ferriere) Адольф (1879-1960) - швейцарский педагог, теоретик и деятель нового воспитания. Труды по педагогике.
(1879-1960) — швейцарский педагог, один из лидеров нового воспитания. С 1900 преподавал в различных "новых школах", в частности у Г. Литца в Ильзенбу... смотреть
ФЕРЬЕР (Ferriere) Адольф (1879-1960), швейцарский педагог, теоретик и деятель нового воспитания. Труды по педагогике.
ФЕРЬЕР (Ferriere) Адольф (1879-1960) , швейцарский педагог, теоретик и деятель нового воспитания. Труды по педагогике.
(30 8 1879, Женева, 1960, там же), швейц педагог, один из лидеров нового воспитания Учился в ун-те в Женеве С 1900 преподавал в разл «новых школах», в частности у Г Литца в Ильзенбурге, у Э Демолена в Роше и др. С 1909 читал лекции в Женевском ун-те, где познакомился с О Де-кроли В 1912—22 проф. ин-та Ж Ж Руссо в Женеве Участвовал в основании Междунар. лиги нового воспитания (1921). и ее секций во Франции, Бельгии, Испании, Румынии и лат -амер странах С 1922 гл. ред журнальной лиги «За новую эру» и «Прогресс» В 1922—25 Ф активно участвовал в создании и деятельности Междунар. бюро по воспитанию Ф автор мн трудов, развивающих идеи нового воспитания, и организатор уч заведений, применявших на практике эти идеи, к-рые строились на более демокр началах, чем другие новые школы Большое значение в них придавалось трудовому воспитанию учащихся, подготовке их к трудовой деятельности В 1924 Ф организовал в своем имении во Фло-риссане (близ Женевы). Междунар. школу, в к-рой приглашенные им преподаватели обучали маленьких детей по методу Монтессори, воспитанников среднего возраста по методу Декроли, самых взрослых по методу Виннетка-плана В 1934 Ф переехал в Лозанну, где изучал результаты применения своих методов в разл уч заведениях В сент 1939 Ф стал инициатором движения под лозунгом «Швейцария убежище для детей и матерей» В последние годы жизни Ф занимался гл. обр. психол проблемами, в частности определением психол типов... смотреть
Ферьер (Ferriere) Адольф (30.8.1879, Женева, √ 16.6.1960, там же), швейцарский педагог, теоретик и деятель т. н. нового воспитания √ одного из направле... смотреть