ВИЛЬМАН

ВИЛЬМАН (Willmann) OTTO (24.4.1839, Лисса, ныне Лешно, Польша, - 1.7.1920, Лейтмериц, ныне Литомержице, Чехословакия), немецкий педагог, последователь И. Гербарта. В 1857-63 учился в ун-тах Бреслау (Вроцлав) и Берлина, специализировался по педагогике в Лейпциге. Ок. 10 лет жил в Вене, занимаясь преимущественно проблемами не д. образования. В 1872-1903 проф. Пражского нем. ун-та. В.- основатель Союза христианской педагогики (1907).

В. делил педагогику на историч., теоретич. и практическую. Осн. функцией воспитания он считал передачу от поколения к поколению "вечных идей" и культурноисторич. традиций, средоточием к-рых являются религ.-этич. нормы в духе католицизма. Процесс обучения должен, по его мнению, сообразоваться не только с психологией уч-ся, но также и с логикой предметов, отражающих "вечные Идеи". Считая, что гербартовские ступени обучения страдают нечёткостью определений и смешением логич. и психологич. понятий, В. говорит вместо этого о трёх ступенях усвоения (восприятие, понимание, применение), каждой из к-рых должна соответствовать особая форма обучения.

Соч.: Aus Horsaal und Schulstube, 2 Aufl., Freiburg, 1912; в рус. пер.- Дидактика как теория образования..., т. 1 - 2, М., 1904-08.

Лит.:Р о h I W., О. Willman, der Padagoge der Gegenwart, Dusseldorf, 1930: К г е b s L. (Hrsg.), O. Willman zum Gedachtnis, Freiburg, [1942]. A. If. Пискунов.




Смотреть больше слов в «Большой советской энциклопедии»

ВИЛЬМАНСТРАНД →← ВИЛЬКУНА

Смотреть что такое ВИЛЬМАН в других словарях:

ВИЛЬМАН

(24.4.1839, Лисса, ныне Лешно, Польша, — 1.7.1920, Лейтмериц, ныне Литомержице, Чехия нем. педагог, последователь И. Ф. Гербарта, философ-неотомист. Учился в ун-тах Бреслау (ныне Вроцлав, Польша) и Берлина. Преподавал в пед. семинаре у Т. Цидлера в Лейпциге (1863—1868) и на пед. курсах Ф. Диттеса в Вене (руководитель с 1868). В 1872—1903 проф. Пражского (немецкого) ун-та. Основатель Союза христ. педагогики (1907). Разделял педагогику на историческую, теоретическую и практическую. Осн. функцией воспитания признавал передачу от поколения к поколению «вечных идей» и культурно-ист. традиций, средоточием к-рых, по В., являются религ.-этич. нормы. Процесс обучения должен сообразовываться с психологией учащихся и логикой предметов, отражающей «вечные идеи». Содержание уч. процесса рекомендовал делить на чёткие части, связанные между собой по смыслу для облегчения усвоения. Следующие друг за другом рассмотрение деталей, обзор в целом, запоминание небольшими частями и разнообразные упражнения должны, по В., упорядочить уч. процесс. Пересмотрел гербартовские ступени обучения, считая, что они страдают нечёткостью определений и смешением логич. и психол. понятий. Предложил выделить 3 ступени усвоения (восприятие, понимание, применение), каждой из к-рых должна соответствовать особая форма обучения. С о ч.: Samtliche Werke, in 16 Bd, hrsg. von H. Bitterlich-Willmann, Bd 1—4, 8 — 10, Aalen, 1968—80; в рус. пер. — Дидактика как теория образования, т. 1—2, М., 19041908. Лит.: Greissl G., O. Willmann als Padagoge und seine Entwicklung, Paderborn, 1916; Pfeffer F., Die padagogische Idee O. Willmanns in der Entwicklung, Freiburg — Basel-W., 1962. А. И. Пискунов.... смотреть

ВИЛЬМАН

камер-фрейлина импер. Анны Иоанновны.{Половцов}

ВИЛЬМАН (WILLMANN), ОТТО

(1839-1920)   — немецкий педагог, философ-неотомист. В 1872-1903 профессор Пражского (немецкого) университета. Основатель Союза христианской педагогики... смотреть

ВИЛЬМАН ОТТО

Вильман (Willmann) Отто (24.4.1839, Лисса, ныне Лешно, Польша, ‒ 1.7.1920, Лейтмериц, ныне Литомержице, Чехословакия), немецкий педагог, последователь ... смотреть

ВИЛЬМАН ОТТОН

Вильман Оттон (род. в 1839 г.) — немецкий писатель, профессор философии и педагогики в Праге. Из его трудов более известны: "Die Odyssee im erziehenden Unterricht" (1868), "P ä dagogische Vortrage" (3 изд., 1896", "Didaktik als Bildungslehre nach ihren Beziehungen zur Socialforschung und zur Geschichte der Bildung" (1894), "Geschichte des Idealismus" (1895—1897).<br><br><br>... смотреть

ВИЛЬМАН ОТТОН

(род. в 1839 г.) — немецкий писатель, профессор философии и педагогики в Праге. Из его трудов более известны: "Die Odyssee im erziehenden Unterricht" (... смотреть

T: 208